To konkurs, którego celem jest wskazanie najlepszych przestrzeni edukacyjnych według kryteriów architektury, estetyki i funkcjonalności ułatwiającej proces uczenia się i sprzyjającej rozwojowi społeczności szkolnych, przedszkolnych i lokalnych. O nagrodę występuje dyrektorka lub dyrektor placówki, na wniosek rady pedagogicznej, rady rodziców, rady szkoły, samorządu uczniowskiego lub innych członków społeczności szkolnej. Do konkursu mogą być zgłaszane obiekty oddane do użytkowania, zaliczające się do kategorii, w których przyznawane będą nagrody: przedszkola, szkoły podstawowe, szkoły ponadpodstawowe. Zgłaszać można zarówno cały obiekt, jak i jego część.
Wyróżnione wydarzenia
-
Rozstrzygnięcie VIII edycji Konkursu Najlepsze szkolne i przedszkolne przestrzenie uczenia się w Warszawie
12 czerwca w Warszawskim Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych i szkoleń odbyło się podsumowanie VIII edycji Konkursu Najlepsze szkolne i przedszkolne przestrzenie uczenia się w Warszawie. W tym roku do nagrody zgłoszono 34 placówki w tym: 15 przedszkoli, 12 szkół podstawowych, 5 szkół ponadpodstawowych i 2 placówki wychowania pozaszkolnego. To konkurs, którego celem jest wskazanie najlepszych przestrzeni edukacyjnych według kryteriów architektury, estetyki i funkcjonalności...
Wyróżnione wydarzenia
-
Najlepsze szkolne i przedszkolne przestrzenie uczenia się w Warszawie - III edycja
Przed nami III edycja Konkursu, którego celem jest wskazanie najlepszych przestrzeni edukacyjnych z punktu widzenia architektury, estetyki i funkcjonalności ułatwiającej proces uczenia się i sprzyjającej rozwojowi społeczności szkolnych, przedszkolnych i lokalnych.
-
-
-
I edycja Konkursu "Najlepsze szkolne i przedszkolne przestrzenie uczenia się w Warszawie"
Biuro Edukacji rozpoczyna Konkurs, którego celem jest wskazanie najlepszych przestrzeni edukacyjnych z punktu widzenia architektury, estetyki i funkcjonalności ułatwiającej proces uczenia się i sprzyjającej rozwojowi społeczności szkolnych, przedszkolnych i lokalnych.
